【幼小衔接】入学思想准备之——生活准备篇(一)

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红莲湖中心幼儿园
幼小衔接生活准备篇

     《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出：“幼儿入学准备教育要以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面的有机融合和渗透。”良好的生活和卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活，较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。我们重在日常，家园联合，共同助力幼小衔接。



生活准备——安全防护



     生命安全是幼儿健康成长的基础，是顺利进入小学的前提条件，日常生活中，要加强幼儿安全意识的培养，提高自我保护的能力。本次小中大班分别开展了《不乱抓咬小朋友》《洗手间的安全》《会说话的安全标志》等活动，增强了幼儿自我保护的意识和能力。培养幼儿较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。




































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生活准备——自理能力

      3-6岁是幼儿生活自理能力发展的关键时期，幼儿养成良好的生活自理习惯，有助于他们做好入学后学习和生活的自我管理与服务，增强独立性和自信心。本次通过《我会洗手》《叠被子》《进餐好习惯》等活动，培养幼儿学会正确洗手方式、整理衣服、叠被子、进餐礼仪等等，从一些小事情收获成就感和满足感，同时老师与家长给予肯定和表扬，让幼儿提高自我服务能力，体验成长的力量。








































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      从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃深沟险壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。希望每个孩子都能够成为独立又勇敢的小小少年，所以我们的目标不止是帮助孩子顺利步入一年级，而是培养孩子一辈子终身学习的动力和良好品质。

编辑：尹紫欣

审核：廖文浩