广告策划与创意课程实施移动互联网教学模式

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（一） 研究与改革的目标任务精心研读后，汇总其核心观点形成笔记材料， 作为研究的理论支撑。其次，通过阅读和挑选材料， 进行科学化、体系化、规范化的文献收编整理，基 于课程体系、功能与特征，建设全新的移动网络课程 系统。最后，构建广告策划与创意移动互联网课程体 系后，课程建设团队成员分工明确地进行网络授课， 合作研发网络课程公众号，对接移动互联网实践教学 项目的落地情况，随后进行效果评估，汇总完成项 目研究报告，力证广告策划与创意课程实施移动互 联网教学模式的准确性、高端性和智慧性。
（二）网络课程的系统建设模式 以广告策划与创意课程导入移动互联网教学模 式为依托，以学科课程标准为依据，通过深耕移动 网络教学平台的“教 + 学”理论，利用网络平台的 交互式特点对接教学资源，进行课程体系建设、课 程公众号研发与推送，以及网络实践教学项目的落 地，带领学生参加中国大学生广告艺术节、全国大 学生广告艺术大赛等实践活动；构建网络“云管理” 教学平台的“教 + 学”效果评估体系，进一步改进 网络教学的课程方案，提高移动互联网教学的综合 评价效果。
（三） 广告策划与创意课程实施网络教学的创新 对策 基于互联网智能教学，课程建设团队在建构广 告策划与创意移动互联网课程时，树立课程建设全 新理念，形成多类型、多样化的教学内容与课程体 系，深入推进课堂革命。 可视可听可交互”的智能化网络教学模式 广告策划与创意这门课的创新性特点突出，既 要具备“标准化”的网络教学服务流程，还要进一 步丰富课程建设的整体构架。真正做到人无我有、 人有我优的课程体系建设，细化每一个章节到具体 的知识点上，通过“可视可听可交互”的数据化教 学服务功能，共享网络平台教学新资源，形成“智 能化”交互网络教学模式